Maar je moet wel onderscheid kunnen maken, anders is het precies hetzelfde als iedereen sowieso een 5 geven. Ik ben daarom voor P of F (Pass of Fail). Of je haalt het, of je haalt het niet. Het criterium voor haalbaarheid van een toets moet liggen bij de docent, niet de leerling. Als een docent goed zijn/haar werk doet, mag je aannemen dat 70-80% van de stof behaald moet worden bij een toets. Wie deze grens behaalt, krijgt een P, wie hem niet behaalt krijgt een F. Als er overwegend een F valt in een klas, dan zegt dit iets over de wijze waarop de docent de stof heeft overgebracht en geldt de F voor hem/haar net zo goed! het voordeel van dit ysteem is dat je onderlinge competitie voor een 7, 8 of 9 uitsluit, want het maakt niet uit (en is ook niet zichtbaar) met welke marge je slaagt, als je maar slaagt.
Mike
Mike